Az első német tesztelő csoport
(2014-2015)
Az RLG program tesztelése a német partnereknél szervesen beilleszkedett az ETC-nek abba a több éve futó, tíz hónapos időtartamú tevékenységsorozatába, amely ott a BvB (Berufsvorbereitungs-Massnahmen) nevet viseli. Ennek keretében arra készítik fel a fiatalokat, hogy gyakorlati képzőhelyet tudjanak találni maguknak a duális szakképzés rendszerében, ott tartósan helyt álljanak és végül szakmunkás bizonyítványt szerezzenek. A képzésnek ezért fontos része a pályázatok, motivációs levelek és önéletrajzok írása, az interjúkon való részvétel szimulálása, s minden olyan készség erősítése, amire az e területeken való sikerességhez szükség van. A képességek és a személyiség fejlesztésében kiemelt szerep jut a kommunikációs tevékenységeknek és a különféle szerepjátékoknak, valamint az önbizalmat erősítő, az érzelmek és szándékok felismerését, illetve kifejezését segítő gyakorlatoknak. Az RLG tréning szellemiségében közel áll e korábban kialakult képzéshez, így alkalmas arra, hogy gazdagítsa a már meglévő programot, s modulként épüljön be abba.
A tesztelő csoport 15 fős volt, s nagyobb részt fiúkból állt, de voltak közöttük lányok is. A 15-19 éves fiatalok jellemzően alapvizsgával (Quali oder mittlere Reife) rendelkeztek, ami a német oktatási rendszerben az általános képzés (Mittelschule) sikeres lezárását igazolja.
Mivel a projekten belül ez volt az első tesztcsoport, a legfontosabb feladat az értékelő nap gyakorlatainak kipróbálása volt. Ezeket ugyanis rövid idő múltán a partnerek is használni akarták. A munkában olyan gyakorlott szakemberek vettek rész, akik pontosan tudták, hogy lehet a fiatalokkal rövid idő alatt jó kapcsolatot kialakítani. S nagyrészt maguk a feladatok is ismerősek voltak a számukra, hiszen részben olyanokra épültek, amelyeket ők maguk is rendszeresen használnak.
Fontos általános tapasztalatként fogalmazódott meg a tesztelés alatt, hogy a tanulók azokat a tevékenységeket végezték a legszívesebben, amelyek során gyakorlatban kellett megoldani valamilyen problémát. Sokkal kevésbé szerették viszont az írásban elvégzendő és komolyabb gondolkodást igénylő feladatokat. A trénerek tanulságként hangsúlyozták, hogy érdemes a gyakorlatokat olyan valós élethelyzetekkel összekapcsolni, amilyenekkel a fiatalok a mindennapjaikban is találkoznak.
Mivel az RLG program modulként illeszkedett be egy hosszabb képzésbe, nem dönthető el, hogy pontosan milyen hatást gyakorolt az érintettekre. A velük foglalkozó tanárok azonban érzékelték, hogy az idő múlásával a fiatalok egyre motiváltabban lettek arra, hogy saját sorsukat irányítsák, s a jövőjüket tudatosan alakítsák. Talán ennek is szerepe lehet abban, hogy a tesztcsoportban – a korábbiakhoz viszonyítva –, valamivel magasabb volt azoknak az aránya, akik sikeresen pályáztak valamilyen gyakorlati képzőhely elnyerésére.
2015. 06. 15.
